INICIO EN EL MUNDO VIRTUAL

Bienvenidos a nuestros Blog  "Las TIC en el Milenio". En este espacio les brindaremos información referente a las Tecnologías de Información y Comunicación y su repercusión en esta era de la globalización. Podrán descargar  documentos, presentaciones y vídeos.

Nelly,  Claritza y  Wilfredo les invitamos a que revises el material que día a día les ofrecemos a través de este medio, el cual permite la construcción de conocimientos a partir de la colaboración.

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http://es.slideshare.net/marbcm/entornos-virtuales-de-aprendizaje-61884864

  

Referencias Bibliográficas

Aguado, D., Arraz, V. (2005). Desarrollo de competencias mediante blended learning: un análisis descriptivo. Píxel-Bit, Revista de Medios y Educación, n.º 26, pp. 79-88. Disponible en http://www.rieoei.org/deloslectores/1118Arranz.pdf

Álvarez, V.M., et al. (2008). Presente y futuro del desarrollo de plataformas Web de elearning en educación superior. V Simposio Pluridisciplinar sobre Diseño y Evaluación de Contenidos Educativos Reutilizables. Universidad Pontificia de Salamanca. Disponible en http://www.web.upsa.es/spdece08/contribuciones/118_SPEDECE08Revisado.pdf

Boneu, J.M. (2007). Plataformas abiertas de e-learning para el soporte de contenidos educativos abiertos. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, Vol.4, nº1. Disponible en http://www.uoc.edu/rusc/4/1/dt/esp/boneu.pdf

Entornos Virtuales de Aprendizaje

Es una herramienta de gran utilidad que permite la comunicación pedagógica  entre los participantes de un proceso educativo, al igual que el desarrollo de sus habilidades y saberes por medio de sistemas temáticos que ayudan a la construcción del conocimiento a partir de la colaboración. Estos tienen como base una plataforma a través de la cual se accionan las distintas actividades del proceso de aprendizaje. 

Les recomendamos ver el siguiente vídeo en donde observaran la diversidad de aplicaciones educativas presentes en un entorno virtual de aprendizaje.

         

Responsabilidad Universitaria asociada a las TIC

El empleo de las Tecnologías de la Información y Comunicación, ha marcado pauta en todos los campos del conocimiento, en efecto, no existe casi ninguna ciencia que no se vea beneficiada por el uso de las TIC y esta  unida a los profundos cambios y transformaciones que experimenta la economía mundial producto  de  la  evolución tecnológica,  han  generado  un dinámica,  en  donde  la sociedad en general está avanzando mucho más rápido que sus organizaciones. Es a partir de esta que el proceso de enseñanza aprendizaje se  ha  visto  fortalecido  a  través  de  su  uso,  principalmente  en  el nivel de  Educación Universitaria, concebidas estas como unidades de producción de conocimientos, formadora de los profesionales que serán responsables de la conducción de los destinos de la población, están llamadas  a repensar sus vínculos con la sociedad productiva,  a  cómo se están  llevando a cabo sus procesos internos y lo más importante como se están conduciendo desde el mismo seno de las Universidades el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación para la actualización permanente y la formación de ciudadanos y ciudadanas que puedan dar respuestas oportunas eficientes y efectivas a las crecientes necesidades de la población y que permitan de una vez por todas una consolidación del tan ansiado Desarrollo Económico que nuestro país exige. En tal sentido, es importante conocer la forma de integrar las tecnologías de información y comunicación en el proceso instruccional, para crear un ambiente de aprendizaje cónsono con el contexto actual, la cual tiene importantes implicaciones educativas, entre ellas se encuentran la posibilidad de mejorar la calidad del conocimiento adquirido, mediante el desarrollo de habilidades cognitivas de alto nivel asociadas al pensamiento crítico y transdisciplinario..

   Referencias Bibliográficas 

Careaga, M., Rivera, E., Gatica, N. (1998). Aplicaciones telemáticas para innovar las metodologías de enseñanza y aprendizaje con alumnos de educación universitaria.

De Benito, B (2000). Herramientas para la creación, distribución y gestión de cursos a través de Internet. Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 12. Disponible en http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec12/PDF/deBenito.pdf

TRANSCOMPLEJIDAD EN LA EDUCACIÓN

La educación transcompleja permite  la     reflexión humana como centro de comprensión en su accionar. No es una educación reproductiva o materialista sino una educación social donde los seres humanos contrarios se armonizan y los semejantes se complementan. 

Es por ello que se hace importante el abordar la transcomplejidad educativa ya que su finalidad principal es contribuir a la compresión y solución de problemas existentes en la sociedad a través de la praxis, haciendo énfasis en un estudio profundo y reflexivo para la interpretación de saberes de manera compleja y transdisciplinarias donde la transcomplejidad pasa a ser una cosmovisión investigativa que muestra las diversas realidades y supera las disyunciones sujeto-objeto.  Esto implica el ejercicio de una praxis rigurosa, con apertura y tolerancia hacia otras posturas en relación a un mismo tema. Entendiendo que la complejidad surge del interior de los individuos, razón por la cual los educadores debe asumir una transformación y transcendencia a una nueva cultura que permita construir una nueva civilización mediante la creación de planes de estudios y perfiles de egresados que conduzcan al individuo a involucrarse en problemas complejos utilizando herramientas y enfoques metodológicos apropiados a las situaciones que se les presenten.